Szczegółowa informacja o publikacji oznaczonej indntyfikatorem ISBN

Wstęp I. Wyzwania współczesnej edukacji – pryncypia, stan faktyczny, zagrożenia

Jolanta Szempruch, Joanna Smyła Współczesna młodzież a wyzwania dla edukacji Andrzej Radziewicz-Winnicki Czy można modyfikować współczesną socjologię i pedagogikę ku przeciwstawianiu się komunitarystycznym realiom współczesności? Zarys problematyki a wyzwanie do scalania oddziaływań sprawczych Ireneusz Krzemiński Demokracja, młodzież i szkoła w Polsce po 1989 roku Waldemar Furmanek Transhumanizm zagrożeniem dla edukacji

II. Wybrane paradygmaty edukacji w kontekście przemian społecznych

Mirosław J. Szymański Przyszłość edukacji – kompetencje absolwenta szkoły przyszłości Marian Nowak Współczesna edukacja między adaptacją a socjalizacją

Jie Zhang, Mariana Sokol The implementation of intercultural communication paradigm within the framework of COIL internationalization Ömer Mert Deizci, Anastasiia Yuriv Determination of the concepts of “values” and “values orientation” in modern scientific discourse Tomasz Prauzner, Kacper Prauzner Ocena aktywności poznawczej metodą QEEG w ujęciu innowacyjnych badań w zakresie neurodydaktyki

III. Rola, uwarunkowania pracy i społeczne znaczenie nauczyciela w dzisiejszej praktyce edukacyjnej

Marzenna Zaorska Nauczyciele specjaliści we wspomaganiu edukacji inkluzyjnej (ze szczególnym uwzględnieniem pedagoga specjalnego edukacji włączającej) w świetle aktualnych propozycji Ministerstwa Edukacji i Nauki Grażyna Bartkowiak, Sebastian Dama, Agnieszka Krugiełka Wiek jako determinanta funkcjonowania nauczycieli akademickich w warunkach epidemii COVID-19 w Polsce (na podstawie samooceny) Nella Nyczkało Filozofia działalności oświatowej w warunkach rosyjskiej wojny przeciwko Ukrainie Zenon Jasiński Kooperacja szkół na pograniczu polsko-czeskim (casus województwa opolskiego) Olga Zamecka-Zalas Współpraca nauczycieli szkół sobotnich z rodzicami i opiekunami w wychowaniu dziecka w polskiej tradycji i kulturze na emigracji